阅读下列材料：臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书》请回答：(1)材料中的“臣”是谁?(2分)这是
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2022-05-29 22:01:19
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阅读下列材料：
臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书》
请回答：
(1)材料中的“臣”是谁?(2分)这是他给哪位皇帝提出的建议?(1分)
(2)用准确的词句概括这个建议，(1分)并简述其实施产生的影响。(2分)
答案：
(1)臣：董仲舒。（2分）皇帝：汉武帝（或刘彻）。（1分）
(2)建议：罢黜百家，独尊儒术。（1分）影响：实现了思想统一；加强了中央集权；推进了大一统
格局；提高了儒学的地位；研习儒学风气兴起；儒学逐渐成为专制王朝的正统思想；束缚了人们的
思想。（2分。每点1分，答出其中两点即得满分。）
试题分析：
第（1）问，主要考查学生对汉武帝采取的措施的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”这句话是西汉汉武帝时董仲舒说的话。他主张“罢黜百家，独尊儒术”。这句话的大概意思就是：凡是不属于六艺学科和不关于孔子学术的其他门派学科，都要断绝它们传播的渠道，不能让它们与儒学一同发展。
第（2）问，主要考查“罢黜百家，独尊儒术”的相关史实，依据所学可以知道，为了加强中央集权，汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”；这样就实现了西汉王朝思想上的大一统，加强了中央集权；同时也提高了儒学的地位，研习儒学风气兴起；儒家学说逐渐成为专制王朝的正统思想；但是也束缚了人们的思想。
臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书》
请回答：
(1)材料中的“臣”是谁?(2分)这是他给哪位皇帝提出的建议?(1分)
(2)用准确的词句概括这个建议，(1分)并简述其实施产生的影响。(2分)
答案：
(1)臣：董仲舒。（2分）皇帝：汉武帝（或刘彻）。（1分）
(2)建议：罢黜百家，独尊儒术。（1分）影响：实现了思想统一；加强了中央集权；推进了大一统
格局；提高了儒学的地位；研习儒学风气兴起；儒学逐渐成为专制王朝的正统思想；束缚了人们的
思想。（2分。每点1分，答出其中两点即得满分。）
试题分析：
第（1）问，主要考查学生对汉武帝采取的措施的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”这句话是西汉汉武帝时董仲舒说的话。他主张“罢黜百家，独尊儒术”。这句话的大概意思就是：凡是不属于六艺学科和不关于孔子学术的其他门派学科，都要断绝它们传播的渠道，不能让它们与儒学一同发展。
第（2）问，主要考查“罢黜百家，独尊儒术”的相关史实，依据所学可以知道，为了加强中央集权，汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”；这样就实现了西汉王朝思想上的大一统，加强了中央集权；同时也提高了儒学的地位，研习儒学风气兴起；儒家学说逐渐成为专制王朝的正统思想；但是也束缚了人们的思想。
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