阅读下列材料并回答问题。材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料
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2022-05-30 11:01:12
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阅读下列材料并回答问题。
材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料二：“罢黜百家，独尊儒术。”
请回答：
（1）材料一中“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么历史现象？出现这种现象的根本原因是什么？(4分）
（2） 材料二的政策是西汉时期的哪一人物提出的？ (2分）
（3）根据材料一、二，说说这两件历史事件对人类文明的发展分别起到什么作用？(4分）
答案：
（1）百家争鸣；（2分）社会大变革（言之有理即可）。（2分）
（2）董仲舒。（2分）
（3）有力促进了思想文化的发展；使儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想。（4分）
试题分析： （1）本题主要考查学生阅读理解能力。材料一中郭沫若这一段话是秦始皇焚书坑儒的评价，要注意材料中“春秋末年以来”的字眼，春秋战国时期是我国历史上的社会大变革时期，这一时期的社会变革在文化思想领域主要表现为出现了“百家争鸣”的局面，所以“蓬蓬勃勃的自由思索”所指的历史现象是“百家争鸣”，知道了历史现象，其根本原因就不言而喻了，当然是社会大变革。
（2）本题主要考查“罢黜百家，独尊儒术”的提出者。西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家思想作为我国封建统治的正统思想，当时，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。此外，汉武帝还大力推行会儒学教育，在长安设太学，作为全国的最高学府，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家的学说，从而实现文化思想上的大一统。故答案为董仲舒。
材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料二：“罢黜百家，独尊儒术。”
请回答：
（1）材料一中“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么历史现象？出现这种现象的根本原因是什么？(4分）
（2） 材料二的政策是西汉时期的哪一人物提出的？ (2分）
（3）根据材料一、二，说说这两件历史事件对人类文明的发展分别起到什么作用？(4分）
答案：
（1）百家争鸣；（2分）社会大变革（言之有理即可）。（2分）
（2）董仲舒。（2分）
（3）有力促进了思想文化的发展；使儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想。（4分）
试题分析： （1）本题主要考查学生阅读理解能力。材料一中郭沫若这一段话是秦始皇焚书坑儒的评价，要注意材料中“春秋末年以来”的字眼，春秋战国时期是我国历史上的社会大变革时期，这一时期的社会变革在文化思想领域主要表现为出现了“百家争鸣”的局面，所以“蓬蓬勃勃的自由思索”所指的历史现象是“百家争鸣”，知道了历史现象，其根本原因就不言而喻了，当然是社会大变革。
（2）本题主要考查“罢黜百家，独尊儒术”的提出者。西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家思想作为我国封建统治的正统思想，当时，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。此外，汉武帝还大力推行会儒学教育，在长安设太学，作为全国的最高学府，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家的学说，从而实现文化思想上的大一统。故答案为董仲舒。
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