文物鉴赏需要一定的历史知识和文化修养。某校七年级历史兴趣小组的同学们开展了一次文物鉴赏活动，请你一起参与：
【鉴赏文物】
请认真观察下列文物图，写出你解读到的相关历史信息（如文物名称、所处朝代、出土地区、用途或文物价值等，要求每个至少列出三条）。（6分）

文物一：                   、                                                      
                                                                                    
文物二：                   、                                                      
                                                                                    
【鉴别真伪】
仔细阅读下列三幅图：

请回答：
（1）根据上述三幅图提供的信息，你认为我们获得古代历史知识的途径有哪些？（2分）
（2）上述三幅图中，哪一幅图提供的史实更可靠？为什么？哪一幅告诉我们的史实最不可信？（3分）

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答案：
[鉴赏文物]文物一：甲骨文、商朝、河南殷墟、比较成熟的文字、我国有文字可考的历史从商朝开始。（3分，任写三条即可）
文物二：司母戊鼎、商朝、河南安阳、世界现存最大的青铜器、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。（3分，任写三条即可）
[鉴别真伪]
（1）考古发现（或文物）、上古传说（或神话故事）、文献资料（或史书）（2分，答出2点即可）
（2）图一最可信。（1）因为图一是考古发掘出来的兵俑，是真实存在的历史文物（1分）。图二是神话传说，最不可信。（1分）
试题分析： [鉴赏文物]本题主要考查识图能力。文物一是发掘于河南殷墟的商朝甲骨文，是比较成熟的文字、我国有文字可考的历史从商朝开始。文物二是发掘于河南安阳的商朝司母戊鼎，是世界现存最大的青铜器、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
[鉴别真伪]
（1）本题主要考查获得古代历史知识的途径。本题题文要求依据三幅图来归纳方法。图一西汉骑兵俑属于地下考古发掘的文物，它向我们提供了利用考古发现（或文物）这一获得古代历史知识的途径，图二神话嫦娥奔月属于上古传说故事，它向我们提供了利用上古传说（或神话故事）获得古代历史知识这一途径，图三《史记》属于文献资料（或史书），它向我们提供了利用文献资料（或史书）获得古代历史知识这一途径。
（2）本题主要考查比较分析问题的能力。三幅图片中，图一最可信，因为图一是考古发掘出来的兵俑，是真实存在的历史文物，没有一点主观意识在里面。图二是神话传说，里面虽然有一部分内容是真实的，但大部分是虚构的，因此最不可信，图三《史记》是史书，虽然为我们提供了大量真实可靠的史实，但是，里面的观点多多少少带有作者的主观认识，因此，史书也不是完全可靠的，只能提供参考。