在中国近代民主革命史上，黄埔军校的建立是一件具有重大意义的历史事件，其标志着我国革命党派建立革命军队的开始，更为后面的北伐战争提供了大量的人才，为终结军阀混战做出了巨大的贡献。

在黄埔军校建立过程中，虽然孙中山先生领导的国民党是主导力量，但新兴的中国共产党以及共产国际也出力颇多。

在军校成立之后，共产党人更是主导了政治教育工作，这也是黄埔军校和其他新式军校之间最大的区别所在。

因为他认为过分强调军事可能引发军人干政现象的出现，而且当时民国政府最需要解决的是国内的政治问题，这本是不需要军事介入的。

但后面事情的发展出乎孙先生的预料，袁世凯依靠着北洋军队的力量及政治影响力窃取了辛亥革命的果实，后面其复辟称帝的举动给中国的民主革命造成了极坏的影响。

在袁世凯下台之后，段祺瑞又公然否定《临时约法》的地位，这令孙中山先生的革命成果被毁于一旦。

虽然孙中山先生联合西南地区军阀发动了护法运动，但是由于孙先生手里没有自己的军队，因此其处处受到其他军阀的排挤，最终丢掉了大元帅的位置，护法运动也以失败告终。

经历了这一切的孙中山先生才终于认识到革命军事力量对于民主革命的重要性，他感慨之前自己的革命活动都是依靠旧军阀的力量。

虽然孙中山先生及其同仁也曾经对这些队伍中的士兵进行过思想教育，但由于这些军队中的军官受教育水平较低，又沾染上了极重的封建军队习气，因此改造收效甚微，最终纷纷背叛了革命。

为此孙中山先生坚持在组建新民主革命军事力量的同时，一定要同时对军人展开政治工作，让军官和士兵们产生对革命的信仰，只有这样这支军队才能坚定革命，不会再出现背叛的情况。

在孙中山孙先生构思建立军校的时候，共产国际代表马林与他在广西进行了会面。

在此次会面中马林对孙先生建立军官学校的想法十分赞同，并结合苏联的情况给孙中山先生提供了不少建议。

在开始的时候孙中山先生希望苏联能够在中苏边境附近建立军官学校，中国学员在完成学业后再回到中国进行革命工作。

但后来经过商议国民党高层还是决定将军校建在国内，广州最终成为了他们选择的地点。

首先是在物资方面，当时占据着广州的军阀杨希闵和刘震寰将黄埔军校视为一个潜在的威胁，因此他们拒绝提供资金和物资方面的援助。

在黄埔军校建立之前，孙中山先生曾经与他们沟通，希望他们能够提供三百支步枪做训练教具之用。

两人虽然答应了孙中山先生，但直到黄埔军校建成，校方才收到了三十支步枪，这些武器装备只够组建一支岗哨队，根本没有办法开展相应的军事教学活动。

此时苏联和共产国际伸出了援手，他们先后向国民党当局提供了三百万卢布的资金，这笔钱虽然不多，但他们还送来了八千支步枪，十五挺机枪，四门奥里萨卡炮和两辆装甲车。

这让黄埔军校的学生们能够近距离接触这些先进的武器，为后续作战积累了经验。

除了共产国际之外，建立不久的中国共产党在黄埔军校的建立过程中也扮演了举足轻重的作用。

当时正值第一次国共合作高潮时期，共产党人对于建立军校表现出了极大的热情，他们竭尽所能为黄埔军校筹集物资，在一定程度上缓解了资金的短缺问题。

除此之外，共产党凭借完善的基层组织，也成为了黄埔军校招生的实际负责人。

孙中山先生在黄埔军校建立之初，迫切希望全国各地的爱国青年能够加入其中，但是国民党在各地缺乏基层组织，和工人、学生等年轻人组成的集体之间有较远的距离。

而共产党则在全国各地建立了基层党组织，工人、学生、农民都是共产党人的发展对象，他们在这些人中有着极高的影响力和号召力，因此孙中山先生责成各地共产党组织负责学生招募工作。

在北洋政府的压迫下，在北方多地的招生工作都异常艰难，但共产党人凭借着丰富的斗争经验依然出色的完成了招生任务，为黄埔军校带来了众多杰出的人才。

在黄埔军校成立之后，共产党人也在学校的建设和教学工作中起到了重要作用，其中最关键的就是政治宣传工作。

孙中山先生在建立黄埔军校前曾经多次派人到苏联进行考察，考察结束后蒋介石等代表对于苏联红军中的政治委员制度印象深刻，他们决定在黄埔军校也进行类似的管理。

为此黄埔军校设立了党代表和政治部制度，其中党代表负责执行方针政策，监督行政长官的行为，而政治部则是配合党代表工作的部门，负责日常政治工作的推行。

黄埔军校的前几任党代表和政治部主任都是由国民党高官担任，他们平日里要负责众多事务，因此根本没有精力负责黄埔军校的政治工作，这让黄埔的政治教育水平远远落后于军事教育。

面对这种情况，孙中山先生便拜托更有政治宣传工作经验的共产党人负责黄埔军校的政治教育工作，共产党选择派周恩来出任政治部主任，这也让黄埔军校的政治教育走上了正轨。

总务科分设事务和财务两股，宣传科设编纂、发行、指导三股，并负责建立俱乐部、图书馆、书报流通处等改善学员文化娱乐生活的设施。

党务部则分为组织和调查统计两股，这种细致的分工令政治部的工作职能被进一步明确，各位工作人员也都有了具体的职责，这个部门终于可以正常运转起来。

在对机构进行改革之后，周恩来还为黄埔军校的学生们组建了一支水平极高的政治教师队伍。

这支队伍中不但有共产党人，还有部分国民党官员以及社会知名人士，他们的加入令学生们对于革命形势和社会现状有了更深入的了解，这可以帮助他们坚定革命信念。

共产党教师中有恽代英、萧楚女、澎湃、于树德等人，他们之前都曾经参加过工农运动的组织，对于社会中存在的问题有着深刻的认知。

在他们的课堂上学生们听到的不是枯燥的说教，而是生动的革命活动故事，一些出身工农阶级的学员对于他们所说的内容感同身受，这让他们的政治课取得了极佳的教育效果。

国民党派出的教师也都大有身份，他们能够从更加宏观的角度来为学员们讲述革命的意义和军人的使命。

其中廖仲恺的《革命党应有的精神之伸义》，胡汉民的《军人的必要及军人在世界上的地位》都是十分有价值的演讲。

除了两党人士之外，周恩来还会邀请社会知名人士来给黄埔军校的学生们讲课，当时在社会上拥有崇高声望的鲁迅先生就曾经到学校进行了名为《革命时代的文学》的演讲，这让学员们进一步开阔了眼界，并提高了人文素养。

在周恩来之后，熊雄、鲁易、聂荣臻等人后来先后担任政治部主任，他们也出色的完成了这一工作，令黄埔军校的政治教育工作蓬勃发展，学员们也有了坚定的革命信仰，这为之后北伐战争的胜利奠定了坚实的基础。

在北伐战争后，由于蒋介石发动的反革命政变，国共第一次合作正式破裂，这导致黄埔军校中的共产党人被驱逐，黄埔军校中的共产主义色彩也被慢慢清除。

但人们不能否认共产党人在黄埔军校建设和早期发展中做出的贡献，他们不但为黄埔军校提供了优质的生源，还纠正了学校的政治风气，这也是黄埔军校能够从当时一众军校中脱颖而出的关键。

共产党人虽然后来被从黄埔军校中驱逐，但此时黄埔军校已经为共产党培养了大量出色的军事人才。

共产党干部们也在这里尝试了军政结合的领导方式，这都为日后共产党军队的组建和战斗提供了宝贵的经验，共产党人对于黄埔军校的付出也得到了令人欣喜的回报。

参考资料：

本文部分内容，参考自《黄埔军校史料》、《辛亥革命回忆录》、《孙中山集》等书籍。