盛夏的河南博物院，每年都会迎来一群这样的少年，他们换上定制营服，戴着专属徽章，在讲解员和教育员的陪伴下，用五天时间解锁一项特殊技能——站在国宝前，把几千年前的国宝故事讲给观众听。从文博知识到讲解礼仪，从展厅探究到文化传播，他们完成了一场从“参观者”到“守护者”的蜕变。

他们有一个共同的名字——“国宝守护人”。

初心：

博物馆之行不只能“看”，更可以“参与”

有人问：为什么让孩子来“国宝守护人”特训营？其实很多孩子进入博物馆都走马观花，看过了、拍过了，也就离开了。“一座博物馆就是一所大学校。”怎样才能让青少年真正“上好”“读懂”这所大学校？我们的答案是：让孩子从“参观者”变成“参与者”，从“旁观者”变成“守护人”。

当一名少年亲手触摸青铜纹饰的凹凸，在模拟考古中体验发现的惊喜，站在文物前向观众讲述它背后的故事，此时，文物不再只是展柜中冷冰冰的物件，而成为少年真正理解并愿意为之付出的文化记忆。

坚守：五天时间，不止于讲解

“国宝守护人”特训营面向8-12岁青少年，以五天为一期，五天时间孩子们经历的远不止学会怎么讲解。

孩子们在专业导师带领下，全方位行走河南博物院，一次性学习体验历史、文物、考古、礼仪等多个知识领域和专业技能。课程从“‘陶’”醉六千年”到“熔铸的辉煌”，从“煌煌大汉”到“唐风唐韵”，文物鉴赏+模拟考古+手工工坊+策展+前沿科技体验，多元融合的课程，让历史文字在书本上跃动起来，走进青少年的生活。

戴上XR眼镜，亲历《唐宫夜宴》的盛唐风华；深入玛雅文明大展，感受多元文化的交融。

体验模拟考古发掘、文物修复、文创手工制作等活动，让青少年对文物学、考古学理论从“我看一看”变成“让我也试一试”，在青少年心中埋下“保护文化遗产、传承华夏文明”的种子。

回声：孩子们写下的，家长们说的

每一期特训营结束都能收到孩子们亲手写下的“小作文”，没有华丽辞藻，但字字真诚。

孩子说：“我以前觉得博物馆很无聊，但现在我觉得每次来都像在故事书里走路。”“我学会了青铜器上的纹饰是什么意思，还自己动手做了一个！”

家长说：“孩子回家兴奋地讲了一晚上青铜器，这是他第一次主动学习历史。”“从胆怯不敢开口到自信大方地表达，感谢老师们的耐心指导！” “五天时间，收获的不仅是知识，更是眼界和自信。”

守护，一直在继续

在河南博物院，每年夏天都上演着如此美好的邂逅。自2019年算起，“国宝守护人”项目已走到第8个年头，历经4次迭代，数千名孩子在这里完成从普通参观者到“小宣讲员”“小策展人”“国宝守护者”的华丽转身。

为什么“国宝守护人”能够连续8年受到青少年的热烈追捧？答案藏在一个个打磨到位的细节之中:

——项目坚持小班精细化教学，实行1:5师生配比。小班模式下，老师可以充分关注每一位孩子，针对孩子胆怯不敢表达、历史知识理解困难等问题进行耐心引导。

——研学全过程记录学员成长瞬间，摄影师全程跟拍，展厅实战讲解、考古实践、策展布展、结业仪式等高光时刻被全部留存。

——配套专属营服、研学背包、学习手册等全套研学物资，结业颁发印有学员姓名的专属证书，极大增强孩子的参与感与成就感。

——课程由博物院研学团队自主研发，紧跟新展览、新文物动态迭代更新。2026年，“国宝守护人”特训营已顺利完成三期，课程持续提质升级，在原有内容基础上，拓展考古体验、石器打制、谷物研磨、文物修复实操、XR时空穿越等多元互动项目，不断丰富文物解读形式，让青少年沉浸式感受文博魅力。

八年时光，足够让一个懵懂孩童，成长为谈吐从容的翩翩少年。我们始终坚信，被守护的从来不只是国宝，更是根植于少年心底的文化根脉，是中华文明代代赓续的无限可能。

一座博物院，一群少年人。国宝守护的故事，未完待续……

初审：刘 芳

复审：翟红志

终审：楚小龙

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来源：社会教育部 撰写：吴萌萌 周明溪

本期责任编辑：宋华 校对：鹿继敏 冯冬艳 张潇杨