近日

“郧县人”入编东北师范大学出版的

学生课外读物《中外历史对照》

文章以时间轴的形式

图文并茂地展示了

人类生存演化的过程

而其中“郧县人”处于承上启下的阶段

填补了东亚古人类

在一百万年时间节点的重要缺环

今天

一起了解“郧县人”头骨化石

发掘的故事吧

秦巴山脉：百万年人类起源的见证之星

学堂梁子（郧县人）遗址位于湖北省十堰市郧阳区青曲镇弥陀寺村，因地处曲远河口西边学堂梁子而得名。上世纪70年代，基本农田改造工作稳步推进，大量动物化石相继出土，一片沉睡百万年的土地开始苏醒......时间流转至1989年和1990年，两枚珍贵的古人类头骨化石相继在学堂梁子遗址出土，这一重大发现不仅震惊了国内外学术界，也让学堂梁子遗址的名字响彻全球。自此以后，学堂梁子遗址便成为了古人类学、考古学及相关领域学者竞相探索的热门之地。

十堰市学堂梁子遗址考古方舱。

智者论道：学堂梁子再启辉煌征程

2021年，学堂梁子遗址考古队的接力棒传到了第三任队长陆成秋的手上。他满怀信心，他坚信在他的任期内，学堂梁子必将迎来新的辉煌。2022年5月18日，一个激动人心的消息从工地传来——“郧县人”3号头骨化石初见端倪！当天，负责工地日常发掘工作的万晓峰第一个见证到了“郧县人”3号头骨化石的真容。“我们就认为它会和1号、2号头骨一样，出来就是被钙质结构包裹着。怎么都没想到他会就这样暴露出来了。”

为进一步确证这一发现的价值，并提出科学的发掘建议，国家文物局委托中国旧石器考古领域顶级专家前往学堂梁子遗址进行实地考察。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员高星认为，这是人类化石确凿无疑，第三具人类头骨化石从层位以及胶结物来看，与在学堂梁子遗址发掘的第二具、第一具“郧县人”头骨化石测定年代基本一致，大约在一百万年。

2023年央视开学第一课，高星教授介绍“郧县人”3号头骨化石发掘成果。图片来源：央视频

攻坚克难：技术难题逐一破冰

喧嚣与宁静交织，当外界的目光聚焦于学堂梁子遗址时，每一位考古工作者却开始将目光聚焦于日常的工作轨道。考古队面对众多技术难题攻坚克难，逐一破题。

学堂梁子的地层之谜，成为了考古队面前的第一道难关。地层，作为无声的编年史，记录着人类活动的痕迹，每一层都承载着不同的故事与年代。中国科学院地质与地球物理研究所博士沈中山受导师委派到学堂梁子遗址采集遗址土样，为断定“郧县人”3号头骨化石的年代奠定基础。经过细致的观察与分析，沈中山牵头，专家组最终确定了“郧县人”3号头骨化石所在的地层——第3层，这为后续的研究奠定了坚实的基础。

项目责人陆成秋在考古发掘现场。图片来源：湖北日报

去除头骨上方的土层，是考古发掘的重要任务。而与土层相伴的钙质结核，紧紧包裹着化石，仿佛在诉说着亿万年的沧桑。形成化石的概率极低，而被发现的几率更是少之又少，古人类骨骼化石的珍贵程度不言而喻。为了最大程度的确保化石的完整性，考古队员几年如一日地拿着电动风刻笔，一点点剔除头骨化石周围的土层、胶结物和钙质结核，一场关于时间的探索悄然在这座汉江畔的考古方舱内进行......

考古队员、提取“郧县人”3号头骨化石。图片来源：《“郧县人”3号出土记》

用图片留存信息，是考古界一以贯之的记录方法。但面对“郧县人”3号头骨化石的出土记录，领队陆成秋希望利用最新的三维成像技术，来立体记录“郧县人”3号头骨化石的图像数据。这项任务落在了武汉大学的三维建模团队手上。武汉大学建模团队深入考古一线，经过一次次的数据处理，一张张三维模型图呈现在考古学家们面前。这些图像完整再现了头骨化石和原生土层的样貌，成为重要的发掘档案。

“郧县人”1号和2号头骨化石及复原模型。

在“郧县人”3号头骨化石的挖掘过程中，考古队面临着前所未有的技术挑战与复杂环境，但他们以坚定的信念、严谨的科学态度以及不懈的努力，逐一攻克了这些难题。

化石出土：学术成果震惊世界

2022年12月3日，“郧县人”3号头骨化石顺利提取出土，百万年尘封土裹的远古人类遗珍完成展露出真容。至此，这一震惊中外的古人类考古学重大发现正式呈现在世人面前。

“郧县人”3号头骨化石成功提取。邓海军/摄

回望关于“郧县人”的考古历程

1990年

“郧县人”首次入选“全国十大考古新发现”

先后登上美国《Discovery》杂志和英国《Nature》杂志

2022年

“郧县人”再次登上英国《Nature》杂志

被评为“2022年度国际十大考古新闻”

“2022年文博行业十大热点事件”

2023年

“郧县人”3号头骨化石荣获“2022年度中国六大考古新发现”

“2022年度全国十大考古新发现”

“郧县人”被高等教育出版社、教育部编入中等职业学校教科书《中国历史》

2024年

“郧县人”编入人教版七年级上册历史教科书

2025年

“郧县人”正式编入人教版高中历史课本

“郧县人”陆续被写入各版历史教科书中，不仅是对“郧县人”考古成果的认可，更是对中华文明起源和人类演化史研究的重要补充，对于提升青少年的文化自信、激发科研兴趣以及推动学术交流与文物保护都具有深远的意义。

如今

“郧县人”从考古工地走进了课本

从学术期刊走到了孩子案头

一代代学子翻开书页

就能与百万年前的“老乡”隔空相望

这是不仅是考古的意义

更是文明延续最好的方式