前言

大明一代天子为科举而来，难道只为检验人才？

明朝洪武元年，南京应天府考棚内人声鼎沸，一场科举考试正在如火如荼地进行着。数千名士子从各地赶来，只为通过这一次大试，获得一官半职，改变自己和家人的命运。而此时此刻，一位身着朝服龙袍、头戴金冠的知客出现在考场之外，手持三筐米粮而来，其中奥秘，又有何人晓得？

这知客，便是圣明天子——朱元璋。

一、亲临科场的天子，稻谷中的玄机

四月春风和畅，牡丹花开。南京城里沐浴在阳光与花香中，一派欣欣向荣的景象。城外考棚里则是另一番天地——凝重肃穆的空气中，无数考生正奋笔疾书，争分夺秒。他们都是人中英杰，希望通过科举之路，为国尽忠报效。

这一年，科举的规模和难度都空前，因为多位重臣亲自监考，其中最高规格的，就是皇帝本人亲临现场。不仅如此，传闻皇上还将亲自为考生评分，以三筐稻谷表示高下。这让所有考生既紧张，又激动万分。

很快，一道金色的身影出现在众人眼前。身着大红朝服与冠服的朱元璋，神色端然地来到考棚，亲手抬起三筐米粮。稻米洁白饱满，分量十足，足以喂养一个家庭一季。这代表着即将有三名天之骄子，通过此次科考，获得富贵和功名。

人群中，一位白发苍苍的老者眉头微锁——他就是明朝重臣，刘伯温。他作为监考官之一，理应检点考生，公正无私。此时此刻，他却隐隐感到忧虑。因为皇上在此时此地亲自抬来米谷评分，并非常情，恐怕别有用心。

二、刘伯温忧心忡忡，皇帝的举动蕴藏玄机

刘伯温生于元末明初，跟随明太祖朱元璋创建大明王朝，是开国重臣之一。他深谙朝政国事，明锐睿智，为官数十载从不马虎。如今年近古稀，仍为群臣之首，声望无人能比。

此次皇帝抬谷兴师，刘公察言观色，即刻明白其中玄妙。因为多年前勾当国子监时，刘公曾与皇上共事，深知这位君王是一个沉稳内敛而又精明强干的人。他的每一个举动，都饱含深意。

按照科举规程，皇帝本不应亲自评卷分谷，这彰显不出公正高下。而明成祖向来严守法度，从不越矩。今日破例参与，想必是想借此科举一事，检验臣子们的才干与品行，打破已有的选拔模式，开创新局。

朝中众臣或许还未看清皇上的良苦用心，但刘公心思缜密，立时洞悉其中深意:此举势必会动摇旧有科举的根基，进而引发政治动荡。想到这里，老臣不禁忧心忡忡——他必须设法化解潜在的危机，稳固大明江山社稷。

三、考生品学兼优最后一关，朱元璋意欲锤炼人才

金冠加身的皇帝瞳孔澄明有神，目光如电，看得人心底一凛。他依次检查每位考生的试卷，然后取出一筐代表优等的米谷放于案头。

三位考生终于等来了皇上的最高褒奖，当场欣喜若狂。这意味着他们已顺利跨过最后一关，必将金榜题名，高中进士，拜相或为翰林，前途无量。

众考生见状更加用心，一个个埋头赶考，唯恐辜负天子的一片苦心。这让刘伯温也忍不住点头称许——皇上出此下策，果然用心良苦，所期望的也正是激励群臣齐心为国，以全新的视角检视人才。

很快，刘公注意到，皇帝略过了几位考生，没有给他们放置谷物。这引发了部分考生的质疑与不满。皇上不疾不徐开口道:“朕非但看重诸君的学识才干，也注重品行学问。要知成器的人不在多读书，而在自悟入圣、克己复礼。”

听闻此言，刘伯温恍然大悟——圣上意欲从根本上改造选士的机制，不再单单看重八股文章，而要寻求德才兼备之人，以辅佐大明江山。刘公佩服皇帝的远见，为他打开科举新局的胸怀折服。

四、科举新机，开创选士新局面

当日，皇帝的举动如同一颗投石激起千层浪，掀起了轩然大波。有人赞许天子慧眼识才，有人则批评破坏了科举的公信力与法度。而刘伯温在震惊之余，越发确信圣上的深谋远虑。

多年前，刘公曾支持科举制度的实行，认为其可以广纳贤才、人尽其才。但时过境迁，他也渐感选拔人才机制日趋僵化，不能充分体现人的全面素质。如今见到皇帝欲打破陈规，改进弊病，刘公承认了自己的错漏，甘愿追随圣上开创新局。

良久，刘公方寸大定，退出考场。他坚信，皇上必将继续推行科举制度改革，开启选拔人才的新机制。届时，德才并重，刚正不阿之士必将英姿飒爽，辅佐大明江山。绘卷美好蓝图的刘伯温，心中充满了无比期待与希望。

结语

科举制度，曾为我国传统选择人才的主渠道，弊端亦由人皆知。今日之世，仍有多少陈规陋习值得我们反思？也许，正在某一隅启动的小小变革，终将奠定伟大基业的根基。