古代的科举考试制度是从隋朝开始的，到了清朝考试各项制度进一步得到了完善。清军入关后，由于久居关外，缺乏对文献书籍资料的保护和重视，使很多前朝科举考试的历史书籍都毁于战火。

等顺治皇帝迁都北京后，在推行满族习俗的同时，很快发现中原历史文化的博大精深。于是，他积极号召在民间收集历史文献藏书，大量启用汉族官员，沿用明朝典制，兴办学校，恢复科举考试制度。

由于当时社会还不稳定，很多士人对科举考试并不热心，加上从出题到监管各方面都存在很多漏洞，考试作弊的现象也普遍存在。如南闱科考案。虽然顺治皇帝惩处了这些受贿舞弊的官员，也出台了一系列相应的考试规定，但因为大权都掌握在八旗官员的手中，很多贫苦百姓子弟是很难被录取的。

到了康熙皇帝继位后，他敏锐的感到国家的强盛是离不开教育的，因而他针对科举考试的弊端，进行了一系列的科举考试改革。

考卷按地域分设，进一步完善考试制度

清朝初期，由于各地方经济、社会、文化发展的，为了使贫穷落后地区和边远省份的考生能获得同等的考试资格。康熙皇帝批准在全国按地理区域分为南卷、中卷、北卷三个区域，按考生报名数分摊一定数量的名额，分别录取。南卷为浙江、江西、福建、湖广、广东五省及江宁、苏、松、常、镇、徽、宁、池、太、淮、扬十一府及广德一州；北卷为直隶及山东、山西、陕西、河南四省及奉天等处；中卷为四川、广西、云南、贵州四省及庐、风、安庆三府、徐、滁和三州。其中南、北中卷按参加考试的人数平均录取。

后来，清廷又先后对发达与欠发达地区的考试归属地进行了改革。同时在会试时根据不同的省份考生的成绩增加录取名额。此外，为了防止在考试中官官相护，监考官员利用职务之便营私舞弊，照顾录取亲属‘’官家子弟的情况发生。康熙皇帝还别出心裁地设立官卷。就是凡是在京三品以上，及大小京堂、翰林、科道、吏、礼二部司官，在外各省的督、抚、提、镇及藩、臬等官的参加科举考试一律编入“官字号”，单独安排考场入号考试、单独录取，这样不挤占农家平民子弟的录取名额，同时也遏制了官员走人情关。

不拘泥考题的皇家忌讳，延长评卷时间，保证阅卷质量

在改革试卷形式的同时，康熙皇帝还对试卷的内容进行了改革。清代的科考依旧沿用八股文，考试题目也出自《四书》。历朝在科举考试出题中，都有很多忌讳，每当这时，出题者都会小心翼翼，极力避开这些忌讳，不敢越雷池一步，尽量选一些“冠冕吉祥的语句取代题目的本意”。因此，很多考生摸透了考官的这种心态，不是下功夫勤奋苦读学习，而是把心思放在揣摩题目、猜题，押题上。

根据这种弊端，康熙皇帝果断下令在科场出题者不必拘泥皇家的忌讳，按诗书的题解原意真实地出题。这样就使这股揣测、猜题之风戛然而止。

此外，康熙皇帝还下令延长科举出榜时间，以保证阅卷的质量。康熙年间，随着战乱的结束，社会逐步稳定，参加科考的士人越来越多。但因为出榜时间紧迫，考试官来不及，不能细心地遍阅考卷，常常使很多佳卷被遗漏，草率地录取。为了避免这样的情况发生，康熙皇帝下令按照各省份考生的数量分别放宽出榜的时间。比如，规定会试揭榜不晚于三月十五之内；乡试揭榜大省不晚于九月十五之内；中小省不晚于九月初五之内，这样延长出榜时间，既能使批卷的官员细心地全面阅卷、评卷，也能使主审官综合阅卷，使好的佳卷不被遗漏。

严肃考场纪律，进一步加强考试监管，对作弊者严惩不贷

为了严明考场纪律，严惩科场作弊者。早在顺治年间，清政府就对科举考试制度作出了详细规定。到康熙年间，又对各项条款做了补充和完善。如，康熙二年规定，各省的考生三年内应考试童生一次，乡试后报满，凡前任考生已经报考过一次的，不能再考；如有前任考生考试未完，缘事离任者，许新考生将未考州，县生童借考，以应乡试等。

在考生进入考场时还进行了详细的规定：比如：”凡是考生入场，俱穿拆缝的衣服、单层鞋袜，只能携带篮筐、小凳、食物、笔砚，其余物件一律不许携带入内；考生进入考场不得交头接耳，任意攀谈，往来行走”，同时还对考生交卷的时间，中途解手都进行了详细的要求和规定。

在考场的监考官都是来自地方大员和八旗军的将领，手下专设各稽查人员，分别按考号核对考生的姓名、考号。同时在贡院的考场四周围墙都有军兵严格把守，闲散人员一律不得靠近，如有违纪严惩。

除了这些考试规定外，对违纪、科场舞弊者给予予的严厉制裁。

例如，康熙三十八年八月，顺天正、副考官李蟠、姜宸英主持顺天乡试，因防范疏漏大意，让闲杂人员混进考场。事后被人举报，康熙皇帝命九卿重新审阅考试试卷，并对主考官提出处理意见，九卿讨论后提出对主考官革职的建议。康熙皇帝对这个处理意见很不满意，指出：“此案若照以完结，仍不能儆。着将所取举人集内庭复试。如有托故不到者，即行黜免。其考官等处分，俟覆试后具奏。”等复试结束后，分别对相关责任者分别给予了处分。

康熙五十年的江南辛卯乡试案，一个名叫吴泌的考生，考试后被人举报，主考官上奏康熙皇帝。康熙下令二江总督、安徽巡抚督院调查了解，并将副考官赵晋押解到京城审问，审问的结果，发现挖出一个以副主考官赵晋为首的作弊团伙。康熙皇帝大怒，下令对赵晋斩立决，同时对考场监考的知县从严处理。这些监考官都是实施收取好处、给考生透题、默许夹带文字，在贡院事埋藏考题、安排替考等犯罪行为。经查实取证后也被处以斩立决。当时，还有福建辛卯乡试中的主考官收受贿赂、替考等也都被处以极刑

结束语：

康熙皇帝在中国古代帝王中是为很有作为的皇帝，他非常重视教育，认为发展教育是强国的根本，他执政期间，大力提倡办学，普及教育，建立书院，重视八旗子弟融入汉文化，允许八旗子弟参加科举考试。

康熙皇帝对八旗子弟参加科举考试作出了特殊规定。清朝初年，是不允许八旗子弟参加科举考试的。因为八旗军担负守卫边防，平叛乱等重任。到了康熙执政后，社会逐步稳定，康熙皇帝开始决定满洲、蒙古、汉军与汉人同场参加科举考试。但后来又发生了“三藩叛乱”，当时，八旗军是清朝军队的主要力量，如果习文考试，势必影响军队的日常训练，于是，康熙皇帝下令暂停八旗子弟参加科考。一直到“三藩”平定后，康熙皇帝考虑要建立满族为主体的国家政权，有必要提高八旗子弟的整体素质。于是，下令恢复八旗子弟参加科举考试的规定。同时，为了照顾八旗军在本地驻防军人的学习，还允许士兵以本地户籍的名义参加本地的科举考试。

在康熙皇帝执政期间，清朝的教育事业得到了繁荣和发展。以书院为例，北宋最好时期时只有七百多所；明朝最鼎盛时为五百多所。而到了康熙皇帝年间，新建、修复的书院就达到八百多所，等到康熙晚年书院已达近千所，遍布大江南北，长城内外，这些基础教育对提高、传承民族优秀文化，各民族融合发展起到了积极的推动作用。