1906年的苏州，城依旧，如侬软语依旧；但一位丧夫的老太太——57岁的诰命夫人谢长达，却脱下象征士绅家族身份的金簪玉镯，用一柄剪刀剪开礼教枷锁，当街发起“天足会”。更以惊世之举创办振华女校（今苏州十中前身）。她以教育为刃，在封建暮色中劈开一束照亮新女性的曙光。

她说：言传不如身教；

她说：多说不如多看；

她说：尊重自我发展；

她还说：少管！

多么经典的三句半，把教育的核心展现的淋漓尽致，也给我等后辈在为人父母和教育子女方面，无尽的感悟与自省。

谢长达的教育方法，独具匠心，且充满了实践智慧。她深知，教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生心中的火焰，激发他们内在的潜能。

1、言传身教，树立榜样——“言教不如身教”

她用自己的行动为孩子们树立榜样。

例如，在倡导女性放足的过程中，她率先将自己裹了几十年的小脚解开，穿上布鞋，四处奔走宣传。她的这一举动，不仅让孩子们看到了母亲的勇气和决心，也深深影响了周围的女性，推动了放足运动的开展。

2、因材施教，激发潜能——“尊重自我发展”

谢长达注重因材施教，根据每个孩子的性格和兴趣进行引导。

她的长子王季烈对数学物理有着浓厚的兴趣，她便鼓励他深入钻研，并为他提供丰富的学习资源。王季烈不负所望，后来成为中国现代物理学的开创者，翻译了中国首部大学物理教材，并编撰了中国第一本中学物理书籍。

而她的女儿王季玉，则在她的支持下前往美国深造，回国后接任振华女校的校长，将一生都奉献给了教育事业。

3、鼓励探索，培养独立思考——“多说不如多看”

杨绛先生在自传中回忆：“谢校长要求我们先看尽苏州城的苦乐，再下笔写文章”，这塑造了她“观察十年，写作十日”的创作观。

谢长达在振华女校推行的教育实践中，将传统私塾“先生讲、学生听”的模式彻底颠覆，其“少说教、多观察、重实证”的教学理念，比蒙台梭利“无声教学法”早诞生20年。

她常常鼓励孩子们质疑权威，勇于探索未知领域。

4、清末放养式智慧——“少管”

真正的管理艺术在于“不管理”——当学生成为规则的制定者、执行的监督者和结果的承担者，教育便完成了从“塑形”到“赋能”的本质跨越。

谢长达在振华女校推行的“少管”并非放任自流，而是通过制度设计激发学生自主性，其核心逻辑是“以不管之管，成不教之教”。

通过“学生自治、弹性管理、自我实验空间、自我评价体系”等一系列的措施，暗合现代教育心理学中的“自我决定理论”，高瞻远瞩。

如此的教育理念下，谢长达的家族史，更是一部教育与兴旺的交响曲。她的家族成员，用150年演绎了“教育如何重塑命运”，无一不是学识渊博、品德高尚之士。他们秉承家族传统，将教育视为家族兴衰的关键。

列举其中之一二，犹如掬出大海中的一捧水，足以震撼！

第一代：谢长达与王颂蔚

谢长达是南宋宰相谢深甫的后代；

创办振华女校（1906），开江南女子现代教育先河；

推动“天足运动”，建立中国首个妇女解放组织。

其夫王颂蔚为光绪六年进士，翰林院编修；

曾参与维新变法，主张“中学为体，西学为用”；

同样也是苏州四大家族之一。

第二代：子女辈——“科学报国”的觉醒一代

1. 长女王季玉；美国伊利诺伊大学生物学博士

培养出何泽慧（中国居里夫人）、陆璀（著名妇女运动家）等

2. 长子王季烈；中国近代物理学先驱

翻译中国首部系统物理学教材《物理学》

3. 次子王季同；数学家、电机工程专家

设计中国首台蒸汽发电机；开创中国数学符号系统

4. 四子王季点；化学家、教育家

创建北平大学工学院应用化学系；参与筹建中国科学院

1. 三女王季茝；中国首位女留学生化学博士（芝加哥大学）

北平女子师范学院创始人之一

第三代：孙辈——“文理贯通”的跨界精英

1. 王季同之女王明贞；统计物理学家

清华首位女物理教授，培养邓稼先等两弹元勋

2. 王季烈之子王守竞；量子物理学家

主持筹建昆明中央机器厂（抗战最大兵工基地）

哥伦比亚大学首位华人系主任

3. 王季玉养女彭子冈；《大公报》首席女记者

1938年独家专访宋美龄震动新闻界；

创办《妇女战线》推动战时女性觉醒

4. 王季茝之女王淑贞；中国妇产科学奠基人

创建上海妇产医院（今复旦大学附属）

主编首部《中华妇产科学》

设计中国首套计划生育教育方案

第四代：曾孙辈——“全球化”的学术家族

1. 王季玉学生何泽慧；钱三强夫人，核物理学家

发现铀核三分裂现象，被誉为“中国居里夫人”

领导建成中国首个原子能实验室

2. 王守竞之子王义翘；生物工程泰斗

国际动物细胞培养技术开创者

麻省理工学院生物工程系创始人

3. 彭子冈之女王汝烨；比较文学学者

哈佛燕京学社首位华人女社长

主持翻译《鲁迅全集》英文版

4. 家族旁支王承书；核物理学家

中国铀浓缩理论奠基人

隐姓埋名30年参与原子弹研制

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