千余新疆学子进博物馆“上”思政课
“以前总觉得历史藏在书本的字里行间，今天站在一件件文物面前，似乎触摸到了历史的温度与鲜活。”2月11日，新疆农业职业技术大学学生努尔斯曼古丽·阿巴拜克热参观完巴楚县博物馆后，在朋友圈写下了这样的感悟。当天，她顺利完成了学校组织的“家乡博物馆里的交往交流交融故事”思政课社会实践活动，通过实地探访、查阅史料、拍摄记录等方式，从一件件沉默的文物中，探寻中华民族历史上交往交流交融的生动印迹。
这个寒假，像努尔斯曼古丽一样，该校1200余名学子奔赴疆内外上百座博物馆，以“行走+阅读”的创新形式，打破课堂边界，将思政课堂生动延伸至历史现场，在沉浸式体验中感悟民族情谊、传承文化根脉。
“《中华民族共同体概论》这一课程，仅靠课堂讲授远远不够，我们希望学生利用寒假，走进博物馆，从一枚钱币、一份文书出发，去探寻中原与边疆自古以来的交往交流交融历史。”该校教师焦扬介绍，学校在放假前对师生进行了系统培训，明确调研方向、规范报告格式，并引导学生围绕“民族、历史、文化、经济”等维度，深入挖掘文物背后的交往交流交融故事。
文物无言，历史有声。一件件跨越岁月的文物，成为学子们读懂历史的钥匙。该校2025级学生徐语茜走进重庆潼南博物馆，一件清代金玉满堂纹桃形玉佩吸引她驻足。她立刻想起，千里之外的新疆昌吉博物馆，也藏着一件刻有相同铭文的铜镜，一玉一镜，同题同祈。“两地文物有着相同的吉祥寓意，这正是古代商贸互通、文化互鉴、民心相通的生动见证。”徐语茜说。
有的学生在霍城县博物馆，从古代器物中辨识边疆治理的历史印迹；有的学生在伊犁将军府细读奏折文献，了解历代中央政权对新疆的有效管辖……从钱币到文书，从陶俑到碑刻，千余名学子在博物馆找到交往交流交融的实证，读懂中华民族共同体从何而来。
“截至目前，已收到上千份实践报告。学校将从这些作品中精选100个优秀案例，汇编成成果手册，并举办阅读展示会，让学生们把历史文物背后的故事讲给更多人听，不断铸牢中华民族共同体意识。”焦扬说。(宋海波)