《孟子》里曾说:穷则独善其身,达则兼济天下。意思是当一个人贫穷时,只能专注于自己的生计,但如果能有机会成就一番事业,他的眼光就会放眼于全社会、全天下。大多数人一生平凡,难以超脱生活的琐事,但也有那么一类人,即使身处贫困,心里依然装着整个天下。这个人可以说是最富有的,因为他拥有一个非凡的理想。这个人就是武训。 中国古代的封建社会,大多数人过着贫困艰难的生活。封建社会的生产力不高,百姓一旦遭遇灾难或变故,就很容易家破人亡,成为流浪的乞丐。与今天的个人主义盛行不同,那个时代很多人不仅衣不蔽体,甚至连名字都没有。我们的主角武训,在有名字之前,他只是一个没有身份、没有未来的乞丐。
武训出生在清朝时期,1838年12月5日,他是家中第七个孩子。在没有正式名字之前,他一直被叫做武七。武训虽然出身贫寒,但他却有着与常人不同的志向。他开创了群众办学的先河,这种方式与现代的众筹有些相似,都是用他人的帮助来实现自己的目标。不过,武训并没有利用别人的钱来谋取私利,而是用这些钱来创建学堂,帮助更多的孩子接受教育。 武训的家庭状况很普遍,家境贫困且子女众多。父亲去世后,家里再也没有顶梁柱,姐姐们也都成为了别人的童养媳。为了生计,武训不得不到大户人家打工,但在这里他受到了不公平的待遇。因为不识字,地主称他为文盲,甚至骗他说已经支付了三年的工钱。当武训争辩时,地主反而将他打了一顿。这种种的不公激发了武训的想法,他决心办学堂,让更多孩子不再受这种侮辱。 武训并不是一个普通的乞丐,他有着不同的理想和行动。他不仅乞讨,还利用这些收入学会了杂技,并在乞讨时表演顺口溜和杂耍,甚至故意留下一撮头发,模仿乞丐形象,努力引起别人施舍。乞讨和民间艺人这两种角色,武训都做得非常成功。对于武训来说,乞讨不仅仅是求生计,他还以此为手段来实现自己的理想。在乞讨的这些年里,他攒下了一些钱,并且没有浪费一分钱。他决定将这些积蓄交给某个可靠的人看管,于是他找到了一位正直的举人。虽然一开始举人因武训是乞丐而不接见他,但过了几天,举人终于被武训的诚意打动,了解了他的办学愿望后,决定帮助他。 49岁时,武训已拥有了两百多亩田地和三千多吊现钱。如果他是一个普通人,这些财富足够让他过上舒适的生活,但武训依然过着贫困的生活。即便如此,他依然没有忘记自己的初心,继续为教育事业而奋斗。武训决定用这些积蓄来办学,他的梦想终于可以实现。 1888年,武训在山东省堂邑县柳林镇开办了第一所学堂,名为崇贤义塾,专门请进士来教授孩子们,而且不收取学费。两年后,他在馆陶县开设了第二家学堂,这一次,他与寺庙合作开办。几年后,武训已将自己大部分的积蓄投入到办学上,甚至为了教育事业,他几乎耗尽了所有的钱财。此时,山东省的高级官员得知了他的事迹,不仅免除了一些费用,还捐赠了200两白银给他,并正式赐给了他武训这个名字。 武训的事迹传到了朝廷,朝廷也为他的行为所感动,赐给了他一个黄马褂。这意味着,作为社会底层的武训,竟能获得如此荣耀,这不仅是对他的行为的认可,也是对他不懈追求理想的尊敬。1896年,武训去世,享年58岁。在他去世时,许多曾经受过他帮助的地方的知名人士都来参加他的葬礼,大家按武训的遗愿,将他葬在了崇贤义塾的东侧,让他可以在学子的读书声中安息。 武训的事迹在现代依然广为流传,许多知名历史人物,如蒋介石、张学良、陶行知、蔡元培等,都曾以他为榜样,称他为教育的先驱。虽然在20世纪50年代,武训的名誉一度遭遇误解和批判,但到了80年代,随着社会观念的开放,人们逐渐认识到他的伟大贡献,开始为他平反。 1983年,国务院召开会议讨论武训的问题,张绍虞为武训的平反做出了重要贡献。他在山东聊城长大,深受武训事迹的影响。2016年,恰逢武训去世120周年,山东上戏院的剧组专门演出了以武训为题材的戏剧。如今,武训被视为一个历史人物,类似西方的先贤一样受到人们的尊敬。 今天,在山东聊城的武庄村,依然可以看到许多纪念武训的碑文,许多政治家、教育家的碑文也铭刻在这里。李铎将军为武训写的碑文中写道:永远的丰碑,蒋介石的碑文则立在村两侧。在武训的故宅前,许多近现代的社会名流也留下了他们的碑文,这些碑文都是为了表示对这个曾经的乞丐、后来的教育家深深的敬意。 武训的故事也许当年他自己并没有预料到,自己一生的坚持与奋斗,最终获得如此深远的影响。他的伟大之处在于,不因贫穷而自卑,而是怀有伟大的理想,愿意为孩子们的未来而奋斗。他希望像自己一样的贫苦孩子也能有机会读书,改变命运。正因为如此,他被后世名流所纪念,成为了千古奇丐的象征。 类似武训这样的人物,从古至今并不罕见。比如曾经也是乞丐的朱元璋,最终成为了明朝的开国皇帝。这些人之所以能够成功,是因为他们心中怀有伟大的梦想,并且坚定不移地为之奋斗。武训的传奇故事正是如此,他用一生的努力,成就了属于自己的伟大事业。