千年历史沉淀文化，中国奋起成就少年。科技为主，文化当先的时代，越来越多的天才少年横空出世。

速算天才王浩瑜、最强大脑孙亦廷都是大家比较熟悉的知名人物。这些少年年纪偏小却智商超群，立志于为中国的发展进程做贡献。

当然这些少年的发展，也在世人的见证下平步青云。凡事总有例外，14岁考上北大的王晓琮是名副其实的天才少年，这样的天才少年却没有和世人所想一般那样的闪亮耀眼，而是在毕业后甘愿成为无名之辈，成为哈理工的一名“扫地僧”，而正是这样的扫地僧却是哈理工最红讲师。

再一次采访中我们才慢慢的了解到这样一位天才少年，甘于隐居幕后的真实情况。他的生活也随着报道展现在我们前面，慢慢的了解到这位默默无闻又才华横溢的教师的内心世界。

为国贡献的有很多种，他选择在幕后为我们的年轻的一辈传授他毕生的学识。做一位俯首甘为孺子牛的人民教师，为国源源不断输送人才，不也是一种为国贡献嘛？

最不像老师的老师

我们对老师的大体印象都是衣冠楚楚和温文儒雅。第一眼看见王晓琮你一定不会认为他是个人民教师，他头发凌乱总是穿着一双破旧拖鞋，微微弯曲的背和一条已穿到褪色的T恤，无论从哪个方面看他都与温文儒雅扯不上任何关系。

如果说他是大学讲师，其实从外观上看他更像路边做买卖的大爷。也就是这样一个不修边幅的老大爷，将一个个优秀的学子输送到社会。

当然即使王晓琮不像个老师，但他的文化水平是谁也无法否定。

他14岁那年以优异的成绩破格被北大录取，随后又到浙江大学就读研究生，毕业后便进入哈理工成为教师行业中的一员。

对于王晓琮来说是一件非常简单的事，但对于大多数普通人来说都是可望而不可及的。也由此可以看出王晓琮的智商和文化水准都在一个常人无法企及的高度上。

但是他并没有像其他人一般，成为上市公司的高管或者是国家技术人员。出乎意料的是他在教师的岗位上一干就是40年，这40年间他未曾评过任何职称。而是以一个普通人民教师的身份在默默地为自己的学生付出。

王晓琮的学生也说他看起来并无教师的威严，根据学生透露，王晓琮在食堂吃饭的时候，遇到津津有味的菜时，还经常意犹未尽地舔舔盘子。因为王晓琮一向对外观打扮上不上心，他的生命中只有对教学的热爱。

不仅如此王晓琮上课从不准备教案，甚至连书本都不带。一根粉笔一副老花镜便是他上课的全部工具，起初学生们都担心这个不修边幅的老师，乱传授知识，经常他在讲台上讲着，学生们就在下面拿着课本一一核对。

但王晓琮好像是那教材撰稿人，已经将课本上的知识铭记于心，他所传授的知识和课本毫无出入。学生们这才感叹道：这看似不起眼的人物，竟是位大神。

而这一切归功于王晓琮超强的记忆力和对书本的理解。即使不用拿着教案课本也可以将知识点，一条一条地罗列出来。

名副其实的大神

王晓琮主教大学数学，无论是学生求教数学上的任何问题。他都能列举多种解题方法，思路简单易懂。无论是高等数学还是线性代数他都能一一给你解答，他好似那计算机输入问题后他立刻就能给你答案。

当然如果只是在数学上有天赋，我们可以说是老天爷赏饭吃，是个数学奇才。但是被称为大神的王晓琮并不是只有在数学上有天赋，他在语言上的天赋也是超于常人的。

有一个有关于王晓琮的传说，说王晓琮曾经想要去美国交流学习，但苦于弄不到签证，只好去了法国，然而他没有接受过法语教育，为了能够听懂更多课，他花了半年把一整本的法语词典背下来了。

可见他在学识上面是相当全能，我们会注意到那些被称为奇才的人，都有一个共同点：技艺超群。他们不仅是理解力会比常人快，在记忆力方面也是非常的优秀。他们做事情都比较持之以恒，专注力和反应能力都是在普通人之上的。

王晓琮之所以会成为一名数学讲师是因为他对数学有巨大的兴趣，数学不像语文，万能公式全部适用。数学是需要人去推算和推敲的。

在学生时代我们都有着被数学制裁的噩梦，但越难的东西王晓琮就越是感兴趣就越想攻克它。我们遇见难题时是知难而退，而王晓琮遇见难题时是迎风而上。

王晓琮在哈理工的名声越来越大，很多学生都会慕名而来听课。更甚有学生会经常在贴吧里询问王晓琮的去向，或是他上课的时间，都想要一睹他的容貌，看看这样一个大神究竟是长了一幅什么模样。

而他的名字也一度成为贴吧上的热搜名字，因为他的课通俗易懂，所讲的内容也引人入胜，很多学生慕名而来。

所以每次他上课时整个教室挤得满满当当，有站着听的坐在台阶上听的，甚至非本专业的学生都来听他的课。可见他的教学内容和他本人一样是非常有层次的。

严师亦友

别看王晓琮穿着邋遢，但王晓琮对学习这件事是十分严格。不仅是对自己严格，对学生也更是严格，我们经常会看到有些学生期末考结束后，经常会出现58分、59分这样的情况出现，一分之差就会导致学生重修。

很多大学老师为了方便和自己的评分，经常就会在某一处给这个学生把缺少的那一分补上。但王晓琮从不做这样的事，少一分就是少一分，该重修就重修，他绝不会再帮学生补上这一分。

王晓琮认为未学到位就应该再重新再好好学习，学习重来都不是为了成绩才去学习。且做人做事均要实事求是，不可因其他的原因而去改变应有的结果，他这也是为了学生负责。

而从2002年开始，王晓琮就经常带队出现在各大数学竞赛场上。多次参加了美国大学生数学建模竞赛，同时担当学生们的英语写作指导老师。

而这些学生在他的指导下，都不负众望取得优异的名次。在这近20年的参赛生涯中，他的学生为他拿下了一百多个数学竞赛的国际一二等奖项，也不仅仅为他争了光，更是为哈尔滨理工大学、为祖国赢得了荣誉。

获得如此多奖项，王晓琮有着不可推脱的功劳，但他的为人如他的穿着一般十分低调，不喜记者的参访，很多关于他的报道都是记者从他身边的人了解得来，所以在现在鲜少有人知道他。

小结：

在他从业的这40年中，他一心只为教育。即使有能力有学识，他也没有往更远的地方踏出去。

从教这40年他仍是讲师的身份，而他对此也毫不在意。他在乎的不是这些外在的事物，他在乎的是人的本身。

在乎如何能将更多的知识传授给他的学生，他或许没有走向更大的舞台发光发热，但他把他的青春献给了这些祖国的花朵。也正是因为他对学生的爱，哈理工的学生们将他誉为“最红讲师”。