原创 民国时期胡适先生做了全英文抗战演讲，而我们还在讨论是否学英语
民国时期，胡适先生的英语就已经说得很好。可现在我们开全国人大时，竟然有代表呼吁不要学英语，这让我实在难以理解。
人的眼界，是靠世界观撑起来的。不看世界，怎么会有世界观？如果你连别人在说什么都不知道，又怎么去认清世界、识别趋势？
我曾看过一个报道，讲的是世界著名的一家汽车企业。在新车改造时，他们征求消费者意见。有人说车身该加长，有人说要改灯，有人建议顶棚再高一点。设计师把这些意见凑在一起，结果做出了一辆极其难看的车子，根本卖不出去。那些给出意见的人，懂车的也有，不懂车的也有。企业的错，在于把所有意见都照单全收，而没有辨别其中真正有用的部分。
同样的道理，治理国家、制定教育方针时，必须广泛听取各方面的意见和声音，形成一个多元的、民主的讨论环境。但最终要有一个强有力、清晰的主心骨，能看清世界的发展方向和社会的真实需求，做出正确的决策。嘈杂的、没有远见的声音，可以不必理会。
看看我们国家的历史，周恩来、邓小平这样的领导人，以及像詹天佑、钱学森、李政道这样的高级科技人才、桥梁设计师，都是去留学后回国的人。他们把国外的先进思想和技术带回来，推动了国家的巨大转变。可是从清末开始，许多有识之士就提出“师夷长技以制夷”的主张，想要学习外国的先进技术来加强自己。但几百年过去，我们仍在争论要不要学英文、要不要出国留学，仿佛还停留在旧时代的观念里。我们都知道，国家与国家之间的竞争，本质就是科技竞争，而现在大部分尖端科技领域的学术著作，多是以英语撰写的。医学、计算机、物理等学科，哪一个不是如此？语言不是凭空就会的，只有长期的积累，到了真正需要时才来学，往往已经来不及。
回顾中国的发展史，我们也并非一直落后。我们在世界上也曾走在前列。只是1840年至1949年的百余年间，列强侵扰、屈辱不断，根本原因却在于清政府闭关锁国、目光短浅。你若连语言都不懂，怎么看世界、怎么与世界对话？如今，很多外国人对我们的看法仍停留在清朝的影子里。要崛起、要走向世界，我们必须让世界了解我们的改变，让世界听到我们的声音，让世界认识我们的国家、我们的民族、我们的成就与艰难。若语言不通，又如何对外宣传、争取理解和尊重？
所以我的看法是：在打牢母语根基的前提下，中国的孩子一定要把英语学好；如果条件允许，最好再多学几门外语。这样既能把国内的文化传承好，又能更好地走向世界，抓住科技与交流的机会，推动国家更好地发展。