赵元任是一个天赋异禀的少年，他是如何培养并发挥自己的天赋，最终成为一位世人公认的人才的呢？今天，我们就来一起探讨这位杰出的学者的成长历程，看看他给我们带来了怎样的启示。 赵元任于光绪十八年（1892年）出生在天津，祖籍江苏武进（今常州）。他的家族背景非常显赫，父亲赵衡年曾中举人并擅长吹笛，母亲冯莱荪则精通诗词和昆曲。可以说，赵元任从小就生活在书香门第，遗传了良好的文化基因。

从小就展现出语言天赋的赵元任，对学说话有着浓厚的兴趣。年幼时，他随祖父在北方生活，在保定、北京等地居住，便开始向身边的保姆学习北京话和保定话。五岁时，赵元任回到家乡常州，家里为他请了一位家庭教师，他不仅能熟练地用常州话背诵四书五经，后来又从大姨妈和伯母那里学会了常熟话和福州话。赵元任甚至还学会了南京话，他的语言天赋实在令人惊叹。 15岁时，赵元任考入南京的江南高等学堂，这里的270名学生中，只有三人是地道的南京人。赵元任通过与这些南京同学的交流，学会了地道的南京话。一次，他与各地客人共进晚餐，居然能用8种方言与他们交流，展现了他非凡的语言才能。 赵元任不仅仅在语言方面展现出天赋，他的兴趣广泛，学习内容也涵盖了中西文化、文理科知识。18岁时，他参加了庚子赔款留学考试，并考取了第二名（当时，胡适只考了第55名），开始了赴美的求学之路。 在美国康奈尔大学，赵元任主修数学，并选修了物理、机械学、哲学、逻辑学、语言学、音乐等多门课程。他在这些领域都取得了不小的成就，后来也成为了这些学科的权威。1914年，赵元任顺利获得理学士学位。接着，他又进入哈佛大学攻读哲学，继续选修音乐，最终于1918年获得哲学博士学位。

1919年，赵元任从哈佛大学拿到博士学位后，回到康奈尔大学教授物理学。十年的美国求学经历，使赵元任在各个学科都取得了卓越的成就。 1920年，赵元任决定回国。他选择了母校清华大学任教，起初，清华大学安排他教授数学，后来又让他教授英文、哲学、心理学和中国历史等课程。他不仅在学术上表现出色，还是一位杰出的跨文化学者。

1920年冬，英国著名哲学家罗素来华讲学，赵元任因为熟练掌握多种语言，成为了罗素的翻译。赵元任随着罗素遍访全国，用当地方言翻译讲演内容，这不仅让他的语言天赋得到了极大的发挥，也让他找到了自己未来的研究方向——语言学。 在与罗素一起讲学期间，赵元任不仅确定了语言学作为自己的主攻方向，还结识了未来的妻子杨步伟。1921年，赵元任与杨步伟结婚。婚后，赵元任与妻子一同前往美国，他在哈佛大学继续担任哲学和中文讲师，并专心从事语言学的研究。

1925年，赵元任应邀回到清华大学教授数学、物理学、语言学等课程，并与梁启超、王国维、陈寅恪并称为清华四大导师。从此，赵元任全身心投入语言学的研究，他对方言的研究尤为出色。他不仅精通33种方言，还亲自深入调查了60多种方言，尤其对吴语的研究成就卓著。 1927年春，赵元任专门前往苏南和浙江，进行吴语调查。他常常一天走访两三处，住在农民家里，夜以继日地记录方言材料。三个月后，他将所获得的资料写成了《现代吴语研究》一书，这本书的出版对方言和语言学的研究有着深远的影响。

赵元任严谨治学，专心致志地从事研究工作。在抗日战争胜利后，赵元任放弃了在哈佛大学的教职，回到国内继续为中国语言学事业做出贡献。虽然他屡次被邀请担任官职，但他始终坚持拒绝，专心从事学术研究。 赵元任的专注和执着，使他成为了中国现代语言学的奠基人，被誉为中国现代语言学之父。此外，他还是中国现代音乐学的先驱之一。由他谱曲、刘半农作词的歌曲《教我如何不想他》至今仍广为传唱。 赵元任从一个天赋聪慧的少年成长为一位杰出的学者和语言学家，他的经历启示我们，天赋固然重要，但通过广泛的兴趣和不懈的努力，最终在自己热爱的领域深耕细作，才能成就伟大。正如赵元任所做的那样，他通过明确自己的主攻方向，专注于自己的学术事业，最终为人类的文化和科学发展做出了重要贡献。