毛泽东是如何登上历史舞台的？

作 者：田开元

在那个充满动荡与变革的时代，古老的中国几乎陷入亡国灭种的深渊。随着殖民主义的浪潮席卷亚洲，原本作为东方最后一片净土的中国，正一步步从“半殖民地”沦为真正的“殖民地”，处境堪忧。在国家危难之际，有一个人站了出来，挺身而出，扭转了这场历史的进程，这个人就是毛泽东（1893-1976）。

1913春至1922冬：从学生到革命家

从1913年春到1922年冬，毛泽东在湖南省立第一师范学校度过了八年的岁月。这段时间对他来说，不仅是求学的日子，更是从一名爱国学生到职业革命家的关键转折。1913年，年仅20岁的毛泽东以优异成绩考入湖南省立第四师范学校，次年学校并入第一师范，他被编入本科第八班。在接下来的五年里，他以刻苦的态度，不仅吸收了大量的学术知识，更为自己后来的革命生涯奠定了坚实的思想基础。

在校期间，毛泽东表现出了远超常人的毅力和智慧。他不满足于课本上的知识，热衷于亲自观察社会实际，深入思考国家命运。无论是在安静的君子亭看书，还是在热闹的南门口书摊旁读报，他始终保持着强烈的求知欲和责任感。晚上，其他同学已经沉浸在梦乡，他却常常在楼道或茶室的昏黄灯光下，潜心研究社会和历史问题。而在清晨，寂静的校园中，毛泽东已经早早地起床，开始做冷水浴、锻炼身体，并朗读自修课本。他四季如一地坚持冷水浴，还时常前往湘江南湖和橘子洲游泳，享受着锻炼身体与思考问题的双重乐趣。

毛泽东的学术偏好也有所不同，他对于社会科学的兴趣远超过其他学科，虽然自然科学、艺术等领域的成绩不如人意。但当学监批评他没有学好这些科目，担心他将来会因此丧失职业机会时，杨昌济老师却为他辩护：“毛泽东读书并非为了饭碗，他有更高远的目标。”

一次挺身而出的历史时刻

在毛泽东的家乡湖南，传统的文化和忠诚家国的情怀深深影响了他。他成长的环境中，曾国藩、左宗棠等历史人物的精神一直影响着他。尤其是在曾国藩的《爱民歌》中，他找到了自己未来革命理念的萌芽。1917年，毛泽东作为第一师范学友会总务，带领学校的400多名学生自愿军，成功制止了北洋军阀溃兵的入侵。他不仅展示了惊人的组织能力，还通过巧妙的策略让这场冲突以和平的方式解决，确保了长沙的安宁。

当时，毛泽东年仅24岁，尚未毕业。他的这一行动不仅为长沙保卫了和平，也为自己赢得了声誉。这场行动被许多人看作是毛泽东走向政治舞台的重要一步，也为他日后的革命之路积累了宝贵的经验。

毛泽东的思想逐渐成型

1917年，毛泽东在第一师范担任多个职务，包括学友会总务和教育研究部部长，并致力于工人教育的工作。他主办了工人夜学，担任历史课程讲师，深入思考教育与社会问题的关系。1918年，毛泽东成立了新民学会，这是中国共产党成立前最具影响力的进步团体之一。新民学会的成员们大多年轻，他们心怀救国梦想，力图寻找振兴中华的道路。

同年，毛泽东在多次信件和回忆录中提到，自己曾被推荐去北京大学学习，但他选择回到湖南，继续深入思考中国问题，专注于实践。他坚信，身处中国的土地上，亲自走访社会，了解民众的疾苦，比在学术高地上纸上谈兵更为重要。

1920年，毛泽东的思想逐渐从理论向实际行动转变。湖南的“岳麓新村计划”和湖南自治运动，标志着他逐渐开始领悟到中国问题的复杂性和深远性。这些计划最终未能实现，但却使他深刻认识到，单一地区的努力无法解决整个国家的根本问题。

毛泽东开始锻造革命力量

毛泽东在第一师范的经历为他后来的革命事业提供了坚实的基础。1921年，他参加了中国共产党第一次全国代表大会，并成为党的一员。通过这些经历，毛泽东逐渐确立了自己坚定的革命信念。他不再仅仅关心一省一地的治理问题，而是把眼光放远，决心通过集结全国的力量，推翻旧有的腐朽体系。

他在湖南自修大学的创建，是他培养党内干部的关键步骤。1922年，毛泽东和何叔衡等人利用船山学社的资源，创办了湖南自修大学，这所学校成为了中国共产党早期重要的干部培训基地。

毛泽东的觉醒与领导

经过第一师范的磨砺，毛泽东不再是那个求学的青年，而是一个有着明确理想和目标的革命家。他的思想在一系列实践活动中得到深化，尤其是在湖南的工人运动中，毛泽东成功组织了安源的工人大罢工，标志着他在推动中国革命方面迈出了重要一步。虽然他在当时的历史环境中面临着诸多挑战，但他的决心和能力使他成为中国革命的核心人物之一。

总结

毛泽东的革命之路从第一师范开始，深受湘学传统的影响。他在这里不仅打下了知识基础，也锤炼了坚强的革命意志。正是在这里，他接触到了众多志同道合的青年，并通过他们建立起了日后的革命力量。通过多年的奋斗与实践，毛泽东最终成为中国历史舞台上的重要人物，开启了中国革命的新篇章。